비디오: GED Math 2019 - Pass the GED with EASE 2024
Achim K. Krull, Murray Shukyn 작성
GED Reasoning Through Language (RLA) 시험을 통해 표준 영어를 서면으로 자세히 읽고, 명확하게 읽고, 이해하고 편집 할 수 있어야합니다. 이 치트 시트는 GED RLA 테스트를 잘 수행하기 위해 알아야 할 사항에 대한 자세한 목록을 제공하며 질문에 더 빠르고 정확하게 답변 할 수있는 팁과 요령을 제공합니다.
GED 시험에 합격하기 위해 필요한 기술 인식
불확실성으로 인해 시험에 대한 불안감이 커질 수 있습니다. 불안감을 줄이고 GED 추론을 통한 언어 실력 (RLA) 테스트에서의 성과를 향상시키기 위해 테스트에서 다루는 내용에 대한 일반적인 개요를 제공합니다. 테스트를 잘하려면 다음을 수행 할 수 있어야합니다.
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서면 구절에서 세부 사항을 추출합니다.
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서면 본문의 요점을 확인하고 요약하십시오.
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논증의 근거가되는 전제와 가정을 식별한다.
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서면 한 구절에 논리적 인 추론 (의미를 그려라)을 세운다.
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유효하고 잘못된 주장과 추론을 구별한다.
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대학 및 직업 수준의 구절을 포함하여 복잡성이 다른 다양한 구절의 질문을 읽고 답하십시오.
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두 가지 주장을 나란히 분석하고 어느 것이 더 효과적으로 제시되고 지원되는지 결정합니다.
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두 가지 주장을 뒷받침하는 근거를 추출하고 잘지지되고 잘 쓰여지며 효과적인 논증을 구성하는 데 사용합니다.
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적절한 어휘 및 표준 영어 규칙을 이해합니다.
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명확하고 정확하게 작성하십시오.
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철자법, 문법, 구두점, 대문자 및 표준 영어 사용의 오류를 수정하십시오.
GED의 논증 분석 (999) GED의 언어 구술 추론 (RLA) 테스트는 논쟁을 분석하는 데 어려움을 겪는 질문을 제시 할 수 있습니다. 또한 테스트의 주요 구성 요소 중 하나는 Extended Response입니다. 두 가지 주장을 분석하고 가장 설득력있는 설문지를 선택하고 자신의 에세이를 작성하여 이유를 설명해야합니다. 논증을 분석하려면 다음 단계를 따르십시오:
구절을 훑어보고 주요 아이디어를 적어보십시오.
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저자가 생각하거나 할 것을 설득하려는 저자는 무엇입니까?
결론을 이끌어내는 전제를 확인하기 위해 주요 아이디어를 염두에두고이 구절을 자세히 읽으십시오.
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저자가 결론을 이끌어내는 전제 (주장)는 무엇입니까?구내를 적어 라.
각 전제에 따라, 저자가 각 전제를지지하기 위해 제시하는 증거의 목록을 적어 라.
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통행이 그들을지지하지 않으면 어떤 주장에 유의하십시오.
전제가 논리적으로 결론에 도달하는지 여부를 판단하기 위해 전제를 평가합니다.
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증거를 평가하여 각 전제를 증명하는 것이 충분한 지 여부를 결정합니다.
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이 구절이 논쟁에 대한 반대 의견을 언급했는지 스스로에게 질문한다.
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저자는 가능한 반대 의견을 다루는 좋은 일을 했습니까?
GED RLA: 약한 논쟁의 징조를 인식
GED의 언어 구술 추론 (RLA) 테스트에서 두 가지 설득력있는 구절을 비교하고 두 가지 중 어느 것이 더 논리적으로 표현되어 있는지 파악할 수 있어야합니다. 더 좋고 더 나은 증거. 두 구절을 읽으면서 약한 논쟁의 다음 징후를 찾으십시오:
사실로 제시된 의견 진술
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진실로 제시된 진술
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진실을 뒷받침 할 증거가 거의 또는 전혀없는 진술
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효과 관계가 입증되었지만 입증되지 않았 음
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모든 , , , 없음 , 및 아무도 >, 는 일반적으로 지나친 일반화를 나타냅니다. 비교는 두 가지가 실제로 사람이 제시하는 아이디어 나 정보 대신에 사람에 대한 공격이 아니라면 비슷하다는 것을 의미합니다. 예를 들어, 그렇게하는 것이 그렇게 신뢰할 수 없다는 것을 지적한다. 반대 견해를 잘못되게하는 상대방의 허위 진술은 실제보다 약하게 나타난다.
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논증의 결론이 증거로 제시되는 진술 중요한 사실의 생략
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개인적인 편견이나 객관성이 없음을 나타내는 진술
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GED 추론에 대한 일반적인 문법 오류 수정 (999) GED 추론을 통한 언어 학습 (RLA) 테스트는 문법 오류가있는 문장을 제시하고 교정을 선택하도록 지시합니다.
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Error
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Example
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Correction
문장 단편
그가
| 로 착수 한 것을 달성하기 전에 좌파. | 총재는 그가 정한 일을 성취하기 전에 퇴임했습니다. | 쉼표 접속 |
|---|---|---|
| 샐리는 해변을 즐긴다. 그녀는 | 년마다 마이애미에서 2 주를 보낸다.
샐리는 해변을 즐긴다. 그래서 그녀는 |
년마다 마이애미에서 2 주를 보낸다.
주제 - 동사 불일치 |
| 펜과 종이가 캐비닛에 있습니다. | 펜과 종이가 캐비닛에 있습니다.
대명사 - 앞선 의견 불일치 |
사과 주머니 전체가 썩었다.
사과 주머니 전체가 썩었습니다. |
| 가방 안의 사과가 모두 썩었습니다. | 잘못된 병렬 처리 | 사전 등록을해야하거나 |
| 등록비를 지불해야합니다. | 미리 대회에 등록하거나 | 등록비를 지불해야합니다.
수동적 목소리 |
| 장로들은 | 새 버스를위한 추가 기금을 할당하기로 결정했습니다.
장로들은 새로운 |
버스에 추가 기금을 할당하기로 결정했습니다.
잘못된 배치 수정 자 |
| 시험을 완료 한 후, 교사는 학생들에게 집에 갈 수 있다고 말했습니다. | 시험관은 방금 시험을 마친 학생들에게 집에 갈 수 있다고 말했다.
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