차례:
- 연습 문제
- 유치원에서 시작되는 자신의 감정을 밝혀내는 것은 자기 책임에 대한 첫 번째 단계이며 나중에는 집단 책임에 대한 이해를 유도합니다. 선택 (A)은 3 학년 또는 4 학년에 적합한 차이를 존중하는 법을 배우는 것의 일부입니다. 선택 (C)은 5 학년에 적합한 능력입니다. 선택 (D)은 자기 책임을 포함하지만 늦은 3 학년 또는 4 학년입니다.
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Praxis 초등 교육 시험에 관한 몇 가지 질문은 학생들이 신체 건강, 게임 및 운동을 기술, 신체 관리 및 이동 기술뿐만 아니라 안전, 사회 규율 및 건강한 라이프 스타일에 대한 지식을 개발할 수 있습니다.
신체 활동은 아이들에게 즐거움, 자기 표현, 사회적 상호 작용을 경험할 기회를 제공합니다. 그들은 육체적, 정서적 감정을 파악하고 다른 사람들과 기꺼이 참여하는 법을 배웁니다.
유치원에서 아이들은 행복, 흥분, 좌절, 피로와 같은 신체 활동으로 인한 감정을 식별하기 시작합니다. 그들은 신체 활동을 나누고 교대하는 법을 배웁니다. 그들은 리더이자 추종자가되는 것을 경험합니다.
2 학년 학생들은 다른 사람들을 간섭하지 않고 어떻게 그룹 활동에 참여하고 자신의 행동을 인정하는지 배웁니다. 그들은 활동 전후에 상대방이나 파트너를 인정하고 긍정적 인 피드백과 격려를 제공합니다. 그들은 농구에 공을 던져 다른 팀이 점수를 매기는 등 협력에 의존하는 활동을 포함하여 다양한 유형의 그룹 활동에 참여합니다.
4 학년 때, 학생들은 건강 관련 피트니스에서 자기 개선 목표를 설정하고 진행 상황을 기록합니다. 그들은 다른 사람들을 신체 활동에 참여시키고 초대하며 기술 수준과 동기의 차이를 존중하는 법을 배웁니다. 그들은 자신의 수행을 위해 다른 사람을 비난하지 않으며 존엄과 존경심으로 이기고 잃는 것에 응답합니다.
연습 문제
- 다음 중 학생의 사회적 책임 개발에있어 가장 먼저 오는 것은 무엇인가? A.
팀원 (다른 사람)이 느끼는 것을 이해 B.
그 학생 (학생)의 느낌에 대한 이해 C.
놀이터에서의 문제 해결 방법에 대한 이해 D.
놀이터에서 개인 목표를 설정하는 방법에 대한 이해
유치원에서 시작되는 자신의 감정을 밝혀내는 것은 자기 책임에 대한 첫 번째 단계이며 나중에는 집단 책임에 대한 이해를 유도합니다. 선택 (A)은 3 학년 또는 4 학년에 적합한 차이를 존중하는 법을 배우는 것의 일부입니다. 선택 (C)은 5 학년에 적합한 능력입니다. 선택 (D)은 자기 책임을 포함하지만 늦은 3 학년 또는 4 학년입니다.
