초등 교육 시험 - 예술 분석 - 인형

Praxis 초등 교육 시험에 대한 몇 가지 질문은 예술의 미학에서 법적 소유권 및 저작권에 이르기까지 다양한 예술 원리를 시험합니다.

예를 들어, 한 그림은 일부 시청자를 흥분 시키지만 다른 시청자는 불쾌감을 줄 수 있습니다. 한 예술가는 다른 예술가는 자금을받을 수 있습니다. 이러한 반응과 선택은 문화의 미학의 일부이며, 사람들이 정서적으로나 지적으로 아름답거나 맛이 좋은 것을 특징 짓는 방법. 미학은 문화적 차이뿐 아니라 문화적 다양성, 문화적 다양성 등 개인적 일 수도 있습니다.

마지막으로, 예술 작품은 많은 사람들이 공유하고 즐기는 반면, 작품은 창작자에게 속한다는 것을 학생들이 이해하는 것이 중요합니다. 학생들이 자신의 작품을 만들게되면 다른 사람들의 창의력을 존중하고 보호하는 것이 중요하다는 것을 이해하게됩니다. 고학년 학생들은

저작권, 의 법적 측면을 배우게되지만 초등 학생들은 저작권을 기본 개념으로 배울 수 있어야합니다. 3 학년 교사의 학생들은 자신이 좋아하는 두 그림 중 어느 그림에 대해 이야기하고 한 그림의 색이 색과 실제 느낌이 다른지에 대해 이야기하면서 그룹으로 작업합니다. 다른 그림.

학생들은 아마도 어떤 색깔로 공부하고 있을까요? A. 보색 (complementary color)

1. B. 유사한 색상 C.

   두 가지 다른 값의 색, 그 중 하나는 다른 D의 색조입니다.

   두 가지 값의 색상 중 하나는 다른

   답과 설명 정답은 선택 (A)입니다.

   보색은 색상환에서 서로 마주보고 있으므로 파란색의 시원한 효과와 주황색의 따뜻한 효과와 같은 반대 효과가있을 수 있습니다. 선택 (B)는 컬러 휠에서 서로 옆에있는 세 가지 색상을 포함합니다. 따라서 그들은 다른 효과를 만들지 않고 통일되고, 비슷하거나, 진정시키는 효과를 창출합니다. Choice (C)는 밀접하게 관련이있는 두 가지 색상을 나타내며 그 중 하나는 녹색과 연한 녹색과 같이 흰색이 추가 된 색상입니다. 이러한 색상은 비슷한 효과를냅니다.선택 (D)은 밀접하게 관련된 두 가지 색상을 나타내며 그 중 하나는 녹색과 진녹색과 같이 검정색이 추가 된 색상입니다. 이러한 색상은 비슷한 효과를냅니다.