초등 교육 시험 - 음운 인식 - 인형

Praxis 초등 교육 시험에서 음운 인식을 포함하는 두 가지 질문이있을 것입니다. 음운 인식은 소리 인식을 포함한 광범위한 기술입니다.

시작 독자는 개별적인 소리, 또는 말로 음소, 를 배우는 것으로 시작합니다. 예를 들어, cat 이라는 단어는 / c / / a / / t /라는 세 가지 음소를 가지고 있습니다. 처음 독자는 각 소리를 듣고 반복하여 단어 안에서 들려오는 소리를 반복하는 것을 배운다. 소리를 합치거나, 블렌딩 합니다. 독자가 진행함에 따라 소리를 추가하거나 전환하여 기존 단어에서 새로운 단어를 만드는 법을 배웁니다.

관련된 스킬은 사운드를 세그먼트 화 하는 것을 포함합니다. 시작 독자는 단어를 모든 소리로 나눌 수 있습니다. cat, 는 / c / / a / and / t /입니다. 독자는 또한 단어의 더 큰 부분을 사용하여 시작 부분을 혼합하거나 발화, / c /, 모음 + 자음 또는 빙음, / at /. 익숙한 단어 "운"은 케일과 양동이와 같이 똑같이 들리는 단어를 의미합니다. 그러나이 단어들은 같은 "수면 시간"을 가지고 있지 않습니다. "빙어라는 단어는 단어의 일부를 말하며, 모음의 소리로 시작하여 다음 모음 소리 전에 끝나는 부분입니다. 케일의 수족은 / ale /입니다. 양동이의 수위는 / ail /입니다.

학생들이 음운 인식을 갖도록 돕기 위해 사용할 수있는 다른 전략은 무엇입니까? 직접적인 지시 외에도,

발판 이 매우 유용 할 수 있습니다. 스캐 폴딩 (Scaffolding)은 교사에게 학생을 지시하고 점차적으로 가끔 나타나는 프롬프트에서 이전에 습득 한 음소와 함께 스스로 섞어서 구분할 수있는 릴리스로 점차 이동합니다. 새로운 음소가 학습되면, 교사는 학생에 따라 처음부터 스캐 폴딩 과정을 시작할 필요가 있습니다.

음성학을 가진 학생들을 돕기위한 다른 유용한 전략으로는

운문 이 포함 된 구전 언어 게임과 동요 가 함께 쓰이는 것을들 수 있습니다.