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EMT 시험 - 인형

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Anonim

EMT 시험에 대한 자녀의 발달상의 차이점을 알아야합니다. 아이들이 태어날 때부터 어른이 될 때까지, 아이들은 빠른 육체적 성장을 경험합니다. 그들이 환경과 다른 인간과 어떻게 상호 작용하는지 또한 극적으로 변화합니다. 어린이는 크게 다음과 같은 하위 그룹으로 나눌 수 있습니다:

  • 유아: 출생부터 1 년

  • 유아: 1 년에서 3 년

  • 학교 나이: 6-12 세

  • 청소년: 13-18 세

  • 그룹 간의 차이점뿐만 아니라 평가 및 치료 접근법에 미치는 영향도 포함됩니다. 아이는 상처를 입거나 두려워 할 때 울부 짖는다. 이것은 정상입니다. 비정상적으로 조용하거나 평가와 치료 중에 약하게 울리는 아동에 대해 걱정해야합니다.

평가 및 치료

유아
간병인과의 분리가 용이함 (유아는 999 세가 1 년에 접근함에 따라 분리 불안이 발생 함) 잘 발달 된 청각
눈으로 움직임을 추적합니다. 정상적으로 옷을 벗고 있지만 따뜻하게 지내는 것이 중요합니다.

가능한 경우 간병인이 < 평가.

외모, 호흡 및 피부색 평가 (소아용

평가 삼각형 또는 PAT.

상완 동맥에서 맥박 찾기

필요에 따라 신체를 밝히지 만

온도 유지를 위해 백업을 덮으십시오.

유아 탐험 시작

걷기

걷기

간병인과 별거하고 싶지 않음 (별거 불안)

안전감을 느끼기 위해 특별한 물건이 필요할 수 있음 (장난감, 담요)

간단하게 말할 수 있고 그들이 할 수있는 것보다 더 많이 이해할 수있다 의사 소통

쉽게 겁 먹고, 그들이 "나쁘다"고 믿고

상황 > 나이가 들수록 옷을 벗을 가능성이 적습니다.

평가 중에 환자 옆 또는 옆에 간병인이 있습니다.

멀리서 PAT를 수행하고, 자녀와

간병인 모두에게 설명하십시오.

""아기 이야기가 아니라 "999" "" ""발가락에서 시작하여 신체 검사를 수행하여 유아와의 신뢰를 확립합니다.

Undress 평가를위한 신체 부위가 있지만

가능한 빨리 은폐됩니다.

미취학 아동

간병인과 별거하고 싶지 않음

신속한 발언 능력

환상적인 사고 - 고통과 상처가 극적으로 드러납니다

옷을 벗고 싶지 않음 > 질병 / 부상을 처벌로 인식 할 수 있음

간병인을 환자 옆 또는 옆에 두십시오.

멀리서 PAT를 실시하십시오. 자녀와

간병인에게 이야기하십시오.

필요한 경우에만 신체 부위를 노출시킵니다.

간단한 단어와 구를 사용하여 질문하고 설명하십시오.

미취학 아동에게 상황이 자신의 잘못이 아니라고 재확인하십시오. 환자와 더 많이 참여하십시오 - 일어난 일에 대해 물어보십시오.

취학 연령 아동

자율감 향상

지속적이고 분별있는 토론을 할 수 있음

구체적인 사고력

피어와 인기 압력 증가

겸손은 중요

간병인.

병력 및 현재 부상 또는 질병을 둘러싼 사건에 대해 환자에게 질문하십시오.

취학 연령 어린이들이 간단한 결정을 내리는 데 도움이됩니다.

겸손을 유지하십시오.

조사하고 치료할 때 설명하십시오.

청년

성인으로 취급 받기를 좋아함 신체 이미지에 대한 강한 인식

실험 및 위험 감수

질문 및 시험을위한 개인 공간 만들기.

겸손을 유지하십시오. 청소년을

간병인과 분리시켜야 할 수도 있습니다.

청소년들이 더 중요한 결정을 내리는 데 참여 했습니까?

청소년은 심각한 스트레스에 직면했을 때 퇴행 할 수 있습니다. 필요에 따라 지원할 준비를하십시오.

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