PSAT / NMSQT 독해 - 이해 섹션에서 태도와 목적을 결정하는 방법

저자의 태도와 목적에 대한 질문은 소리와 밀접한 관련이 있습니다. PSAT / NMSQT 독해력 섹션에 오염 된 강변이 있음을 상상해보십시오. 그 화가는 화가났다. 오염원은 유독 한 화학 물질을 물에 쏟아 부 었으며 관리들은 그것을 막을 수 없었다. 나머지 구절의 내용에 따라 저자의 태도는 친 환경이나 반정부 또는 둘 다로 특징 지어 질 수있다. 저자의 목적은 시민들이 행동을 취하도록 설득하는 것일 수 있습니다 (강을 오염 시키거나 시청에서 항의하는 회사를 보이콧하는 것). 태도와 목적을 발견하려면 다음 지침을 따르십시오.

의견 견해를 찾는다.

모든 의견이 "제 생각으로"또는 "제 의견으로는 시작하지 않습니다. "

누락 된 부분을 고려하십시오. 연구에 따르면 사람들은 자신의 아이디어를 증명하는 연구를 인용하는 경향이 있으며이를 도전하는 연구는 무시합니다. 즉, 사람들은 자신의 목적에 맞는 증거를 선택하고 선택합니다. 예를 들어, 상상의 오염 된 강 통로에는 오염 물질을 무해하게 만드는 기술에 관한 단락이 포함되어 있다고 가정 해 보겠습니다.

• 좋습니다. 강을 쉽게 청소할 수 있습니다. 그러나 잠깐, 비용은 얼마입니까? 통로가 단점을 결코 논하지 않는다면 저자의 태도는 더욱 극단적이다. 마찬가지로, 법안 집행에 대한 언급을 생략하고 정치인에게만 초점을 맞추는 경우 저자의 목적은 선출직 공무원을 뒤집고 새로운 후보자를 선출하는 것일 수 있습니다.

• 사전을 잊지 마라. Diction - 단어 선택 - 의미에 영향을줍니다. 강이 "독성"이라면 사람들은 죽을지도 모른다. "진흙 투성이"라면 상황은 덜 위험합니다. 혼자의 말로 태도 나 목적 질문에 대한 답을 줄 수는 없지만 도움이 될 수 있습니다!

  당신이 한 쌍의 구절을 다룰 때 태도와 목적 질문이 자주 튀어 나온다. 문제는 두 저자의 태도 사이의 차이를 묻거나 "Passage I의 저자와 달리 Passage II의 저자는 더 많습니다 …"와 같은 것을 말할 수 있습니다. "걱정하지 마십시오! 각 저자의 태도를 결정하고 비교해보십시오. 연습 문제 1과 2에서 한 쌍의 구절을 바탕으로 균열을 짚어보십시오. 첫 번째는 이전의 노예이며 중요한
  999

  (999) (노예의 반대자) 인 Frederick Douglass의 전기에서 발췌 한 것이다. 두 번째는 Douglass가 자신의 발행인에게 보낸 편지에서 발췌 한 것인데, Douglass는 자서전을 쓰기로 동의합니다.

• 통행 I 슬레이브 코드에 의하면 노예가 그의 주인의 서면 허락없이 자신의 이웃의 한계를 넘어서는 것은 불법입니다

  . Douglass는

방법을 알고 있다면 패스를 쓸 수있었습니다. 그의 주인은 조선소를 지켰고,이 같은 인근의 999 가지 종류의 식당에서 소년은 많은 시간을 보냈다.

그는 < 노동자에 대한 질문을함으로써 그는이 편지의 이름과 의미를 알게되었습니다. 때가되면 그는 글쓰기를 배웠고, 따라서 사람들이 정한 한계를 벗어나기 위해 마음의 힘을 다시 보여주었습니다.

노예 제도의 진정한 본질을 드러냄으로써 대중의 생각을 계몽하기 위해 계산 된 노예, 노예 소유자 또는 방관자로부터의 사실은 거의 보류 될 수 없다. 나는 자기 자신의 전기를 써야하는 특별한 이유가 있다는 것을 알기 때문에, 그것을하기 위해 다른 사람을 고용하는 것보다 선호한다. 노예제가 재판 될뿐만 아니라 불행히도 노예가 된 사람들도 재판을 받는다.

그들은 자연적으로 열등하다고 주장됩니다. 그들은 인류의 규모면에서

매우 낮고

매우 어리 석다. 왜냐하면 그들은 자신의 잘못을 의식하지 못하고 자신의 권리를 이해하지 못한다는 것을 아주 바보로 만든다.

이 견해에 대한 귀하의 요청을 바라 보면서, 고통받는 사람들의 이익으로가는 것이 가능하다고 생각하는 모든 것을 기원하면서 나는 의심과 망설임을 가지고 있습니다.

(A) 누군가가 더글라스의 어린 시절에 관한 정보를 밝혀내는 것을 배우는 것을 증명할 수 있다는 것을 증명합니다.

(D) Douglass의 태도는 겸손한

(B) 오만한

(C)

(D)로 묘사되는 것이 가장 좋을지도 모른다.) proud

(E) combative

답을 확인하십시오:

E.

는 Douglass의 결정을 설명합니다.

목적 질문은 일반적으로 세 가지 크기로 나뉩니다. 너무 좁고 너무 넓으며 올바른 것입니다. 여기서 대답 선택은 세 가지 변종 모두를 설명합니다. 선택 (A)과 (B)는 너무 좁습니다. Douglass가 읽는 방법이 이야기의 요점이 아니기 때문입니다. 그것은 더글라스의 결단력과 창의력 (999) (영리함)의 한 예일뿐입니다. 선택 사항 (C)와 (D)는 너무 광범위하다. 예, 저자는 노예를 비판하며 이야기는 고무적입니다. 그러나 그 대답은 Douglass에 대해 아무 말도하지 않습니다. Choice (E)로 가십시오. A.

겸손

더글라스는 모든 권리가 있음에도 불구하고 그의 업적에 대해 자랑하지 않습니다. 그 대신 그는 노예 제도를 정당화하려는 사람들과 "고통받는 사람들의 유익"을 입증하려는 사람들을 반증하기 위해 자신에 관해 글을 쓰는 데 동의합니다 (16-17 줄). 그러므로 Choice (A)는 완벽하게 적합합니다.