SAT 더미에서 작문 기술을 식별하는 방법

SAT의 모든 구절은 다르지만 저자가 논쟁을하면 많은 작문 기법이 자주 등장합니다. 찾을 내용은 다음과 같습니다.

• 로고, 정신 및 파송. 이 그리스어 용어는 논쟁의 일반적인 전략을 가리킨다.

  • Logos 는 논리 나 이성에 호소한다. 사실적인 증거와 예제는 로고의 일부일 수 있습니다. 아마도 작가는 속도 제한이 낮아지고 교통 법규가 다른 인근 지역의 사고율을 언급 할 때 자동차 충돌 속도에 대한 통계를 인용 한 것 같습니다.

  • Ethos )는 작가 (아마도 충돌 현장을 정기적으로 처리하는 고속도로 순찰관) 또는 경우에 따라 전문가 (아마도 도시 계획가)의 인용문의 특성과 자격에 의존합니다. 작가가 정신 에 의지하여 점을 지적한 것으로 의심되는 경우 주제에 대한 권위에 대한 참조를 찾으십시오.

  • Pathos 가 감정을 때린다. 작가는 독자의 심금을 끌기 위해 특정 사고 희생자에 관한 이야기를 제출할 수 있습니다.

• Diction. 단어 선택 또는 diction 은 독자의 반응에 큰 영향을 줄 수 있습니다. 고독에 대한 에세이에서 개인 정보 와 외로움 의 차이점을 고려하십시오. 그 단어들 중 하나 (사생활)는 긍정적 인 인상을, 다른 하나는 외로움 (부정적)을 만듭니다. 정교한 어휘는 작가가 독자를 교육 받고 인식하는 것으로 봅니다. 단순한 표현은 무죄에 대한 "우리 만의 사람들"이라는 인상을 심어줄 수 있습니다.

• 양보와 회신. 서면 논쟁 (개인적인 싸움은 말할 것도없고)에서 유용하지만,이 작문 기법은 반대 관점을 인정하고 그에 대응합니다. 저자는 첫 번째 글 머리 기호에서 언급 한 속도 제한 예제를 사용하여 운전자의 부주의가 속도 제한보다 사고율에 더 많은 영향을 미친다는 것을 인정할 수 있지만 속도 제한이 낮은 경우 일부 명을 절약하므로 여전히 바람직한.

• 구조. 통행은 인과 관계 (법이 통과되고 교통 사망자가 감소 함), 관측과 결론 (겉으로보기에 무작위적인 사실 점차적으로 논리의 사슬을 만들어 낸다.) 독자를 작가의 관점으로 이끌어 낸다. 읽으면서,이 구절의 조직 원리를 (감지, 감지)하도록하십시오. 반복 및 병렬 구조.

• 독립 선언서의 섹션에는 식민지 개척자가 반대하는 조지 3 세의 행동이 열거되어있다.작가들은 "그 사람이 가지고있는"표현을 20 번 이상 사용합니다. 일반적으로 작가는 반복과 유사한 문장 패턴의 문자열을 피합니다. 그러나이 문서의 결과는 거의 범죄적인 기소 (불법 행위에 대한 공식 혐의)입니다. "그가 가지고있는"것을 읽을 때마다 작가의 사례는 더욱 강해집니다. 그 구절을 읽으면서이 요소들을 주목하십시오. 그것들은 나타나지 않을 수도 있고, 단지 2 ~ 3 개의 비슷한 진술이나 단어가 병렬 구조로 배열되어있을 수도 있습니다. (평행법 은 동일한 기능을 수행하고 문법적 동일성이있는 문장의 요소에 대한 영어 - 교사 용어입니다. 용어에 대해 걱정하지 마십시오. 패턴을주의하십시오.) 반복 또는 병렬성을 발견하면 작가가 왜이 기술을 선택했는지 강조하십시오. 하나의 항목을 다른 항목과 동일시하거나 다른 목적으로 사용해야합니다. 비 유적 언어. 논픽션 구절에서도 상상력을 비교하면 작가의 주장에 깊이가있다. 웅장한 "나는 꿈이있다"연설에서 Martin Luther King Jr.는 "정의의 은행"을 언급하고 평등 한 권리에 대한 충족되지 않은 요구를 보여주기 위해 "자금 부족"이라고 표시된 은행에서 수표를 반환했습니다.

• ( 와 같이

  또는 를 와 비교 한) 이러한 은유는 King의 평등성 주장이 은행 계좌를 가진 모든 사람이 이해할 수있는 상황과 관련이있다. 직유 ( 또는 와 비교) 또는 인격화 (비교 와 같은 비교)와 같은 은유 또는 다른 유형의 비 유적 언어 추상적 또는 비인간적 인 요소에 대한 인간의 자질), 독자에 미치는 영향에 대해 생각해보십시오.